Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

Это мамочка моя!

 "Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян" (Д. Менделеев)

 

 

Время года - Осень.

Родителям рекомендуется:

·           Предложить ребенку отгадать загадку: «Пусты поля, мокнет земля, день убывает, когда это бывает? »;

·           Рассказать ребёнку об осени, о том, какие изменения происходят в природе;

·           Рассмотреть картинки с изображением ранней и поздней осени, при этом обратить особое внимание на внешний вид и состояние деревьев: ранней осенью они покрыты разноцветной листвой, а поздней осенью стоят голые;

·           Вместе с ребенком сравнить одежду людей ранней и поздней осенью;

·           Обратить его внимание на то, как изменилась погода: дни стали длиннее или короче, стало теплее или холоднее на улице? Рассказать, куда и почему улетели птицы;

·           Выучить с ребёнком стихотворение:

«Подарки осени»

Ходит осень в нашем парке, дарит осень всем подарки:

Бусы красные – рябине, фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям, фрукты осень дарит нам.

·           Выучить загадку:

Его весной и летом мы видели одетым,

а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (дерево)

·           Предложить поиграть в дидактическую игру «Какие деревья ты знаешь? Назови их».

·           Закрепить с ребенком части деревьев (ствол, корни, ветки, листья).

·           Учить ребенка образовывать прилагательные: лист березы — березовый, лист дуба — дубовый, лист клена — кленовый, лист осины — осиновый.

·           Учиться образовывать множественное число от слов: дерево, ствол, береза, дуб, рябина, тополь, осина, клен.

·           Предложить нарисовать дерево ранней осенью и поздней осенью. (Чем они отличаются)

·           Предложить - «Расскажи, что ты наденешь осенью на прогулку, что возьмешь с собой для того, чтобы не промокнуть».

 Прошла ежегодная выставка осенних поделок

 1 сентября 2020 года